計(jì)量檢測(cè)-高低溫試驗(yàn)箱的處理方法
高低溫試驗(yàn)箱是產(chǎn)品放在規(guī)定的溫度及濕度，看產(chǎn)品的耐高溫，耐低溫，以及抗?jié)穸饶芰Γ敲春銣睾銤駲C(jī)同時(shí)具備加溫，降溫，加濕，降濕能力。
高低溫試驗(yàn)箱發(fā)瑞儀器的溫度系統(tǒng)分為加濕和除濕兩個(gè)子系統(tǒng)。
加濕方式一般采用蒸汽加濕法，即將低壓蒸汽直接注入試驗(yàn)空間加濕。這種加濕方法加濕能力，速度快，加濕控制靈敏，尤其在降溫時(shí)容易實(shí)現(xiàn)強(qiáng)制加濕。
除濕方式有兩種：機(jī)械制冷除濕和干燥除濕。機(jī)械制冷除濕的除濕原理是將空氣冷卻到露點(diǎn)溫度以下，使大于飽和含濕量的水汽凝結(jié)析出，這樣就降低了濕度。干燥器除濕是利用氣泵將試驗(yàn)箱內(nèi)的空氣抽出，并將干燥的空氣注入，同時(shí)將濕空氣送入可循環(huán)利用的干燥進(jìn)行干燥，干燥完后又送入試驗(yàn)箱內(nèi)，如此反復(fù)循環(huán)進(jìn)行除濕。現(xiàn)今綜合試驗(yàn)箱采用前一種除濕方式法，后一種的除濕方法，可以使露點(diǎn)溫度達(dá)到0℃一下。適用于有特殊要求的場(chǎng)合，但費(fèi)用較貴。
加溫裝置是控制恒溫恒濕機(jī)高低溫試驗(yàn)箱發(fā)瑞儀器是不是升溫關(guān)鍵環(huán)節(jié)；它是控制器得到升溫指令時(shí)會(huì)輸出電壓給繼電器，大約3-12伏直流電加在固態(tài)繼電器上面；它的交流端相當(dāng)于導(dǎo)線接通；接觸器也同時(shí)吸合，加熱器兩端有電壓使其發(fā)熱，通過(guò)循環(huán)風(fēng)機(jī)帶動(dòng)把熱量帶到箱里，使恒溫恒濕機(jī)升溫，那溫度快達(dá)到你的設(shè)定值；控制器通過(guò)加在固態(tài)繼電器通斷調(diào)節(jié)；我們?cè)诤銣睾銤駲C(jī)看屏幕上加熱出力多少來(lái)調(diào)節(jié)發(fā)熱量；這是在89度以上溫度控制，在89度以下溫度穩(wěn)定如何控制呢？恒溫恒濕機(jī)是在一邊通過(guò)固態(tài)繼電器發(fā)熱出力多少；另通過(guò)壓縮機(jī)制冷循環(huán)降溫達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡；溫度恒定。計(jì)量檢測(cè)-高低溫試驗(yàn)箱的處理方法
降溫是高低溫試驗(yàn)箱重要環(huán)節(jié)，是判定一臺(tái)恒溫恒濕機(jī)性能好壞重要參數(shù)，它包括壓縮機(jī)、冷凝器、節(jié)流裝置、蒸發(fā)器四大組成。壓縮機(jī)是制冷系統(tǒng)心臟，它吸入低溫低壓氣體，變成高溫高壓氣體，通過(guò)冷凝成液體放出熱量，通過(guò)風(fēng)機(jī)帶走熱量，所以恒溫恒濕機(jī)下面是熱風(fēng)原因，然后通過(guò)節(jié)流到為低壓液體，其次通過(guò)蒸發(fā)器成為低溫低壓氣體后回到壓縮機(jī)；制冷劑在蒸發(fā)器中吸收熱量完成氣化過(guò)程重而吸收熱量，達(dá)到制冷目的，完成恒溫恒濕機(jī)降溫過(guò)程。
高低溫試驗(yàn)箱相對(duì)濕度是濕度與高濕度之間的比，它的值顯示水蒸氣的飽和度有多高，它的單位 是%。相對(duì)濕度為的空氣是飽和的空氣。相對(duì)濕度是50%的空氣含有達(dá)到同溫度的空氣 的飽和點(diǎn)的一半的水蒸氣。相對(duì)濕度超過(guò)的空氣中的水蒸氣一般凝結(jié)出來(lái)。隨著溫度 的增高空氣中可以含的水就越多，也就是說(shuō)，在同樣多的水蒸氣的情況下溫度升高相對(duì)濕 度就會(huì)降低。因此在提供相對(duì)濕度的同時(shí)也必須提供溫度的數(shù)據(jù)。通過(guò)相對(duì)濕度和溫度也 可以計(jì)算出露點(diǎn)。
加濕系統(tǒng)與加熱系統(tǒng)大致一樣；高低溫試驗(yàn)箱發(fā)瑞儀器它是加熱器加熱水變成蒸汽過(guò)程；完成恒溫恒濕機(jī)加濕目的。降濕系統(tǒng)也是靠制冷系統(tǒng)完成，蒸發(fā)器放在恒溫恒濕試驗(yàn)箱里面；比較冷，恒溫恒濕機(jī)里面高濕氣體會(huì)見(jiàn)冷的物體冷凝成液體；如此反復(fù)箱體的高濕氣體會(huì)很少，達(dá)到降濕目的。
安徽高低溫濕熱試驗(yàn)箱設(shè)備的維護(hù)為了使系統(tǒng)安全*運(yùn)行。定期檢查和維修不僅能及時(shí)解決問(wèn)題并可使系統(tǒng)保持良好的工作狀態(tài)。
