【儀表網 企業風向標】早在今年10月，艾默生過程管理在上海三校聯合技術競賽拉開帷幕, 邀請同濟大學、華東理工大學和上海理工個大學等三所高校的自動化、計算機、測控相關專業本科生和研究生參與2015年艾默生“工業4.0智能數字化工廠”技術競賽。目前，該比賽一切進行順利。
隨著近幾年來工業物聯網、工業4.0、智慧工廠、數字工廠、云計算等等術語的不斷升溫，這不但代表了自動化技術的發展趨勢，同時也為自動化及相關專業方面的學子們提出了更多的要求。然而，在實際的理論教學中，由于工業4.0、智能化數字工廠這些還尚屬于萌芽、發展狀態，因此在實際教學中，學生很難接觸到實際的工業環境和的自動化系統和技術，從而無法將自己的物聯網創意用于實踐。
此次，艾默生舉辦的三校聯合技術競賽就是為學生搭建一個施展和學習的平臺。此次競賽，學生們將分別經過報名（三至五人一組）、企業導師授課、培訓、學生答題、首輪評估等環節，通過學習并了解先進的艾默生“工業4.0和智能化數字工廠”技術和解決方案，選擇一個主題（共三個）參與競賽。終，經過校企雙方共同評估，將選擇九個小組進入評估環節。
在企業導師授課期間，艾默生的自動化專家向學生們分享了艾默生的自動化技術和系統應用；艾默生是的自動化技術和系統提供商，我們的Ovation™ 專家控制系統、DeltaV™ 分布式控制系統在市場上擁有良好的度和廣泛的應用；此外，我們的普適測量技術正是隨著工業4.0和智能化數字工廠應運而生，該技術通過智能傳感和專家闡釋等技術，為工廠運營和管理人員提供可執行化信息；從而讓工廠運營人員可以實時、清晰地了解工廠運營狀況，作出更知情、更明智的決策。對于學生來說，了解這些先進的技術對于他們以后的就業具有重要的借鑒意義，也有助于他們對工業4.0和智能化數字工廠有更清晰的認識，并將抽象化理解轉化為具體的應用方案和技術。
此次舉辦的艾默生技術競賽也是艾默生積極響應教育部高等教育司發布的《關于征集2015年產學合作專業綜合改革項目和國家大學生創新創業訓練計劃聯合基金項目的函》的校企合作號召而推出的系列產學合作專業綜合改革項目和國家大學生創新創業訓練計劃聯合基金項目之一。作為已經擁有125年歷史以及技術和創新型服務的提供商，艾默生一直堅持積極踐行企業的社會責任。至今為止，艾默生已經在全國多所高校開展了項目溝通、調研和實施活動，并獲得了校方和學生的高度評價和認可。今后，艾默生將不遺余力、繼續深耕細作，攜手更多高等院校實施產學合作、共同育人；在踐行企業責任的同時，幫助高校實現新時代人才培養目標。
