【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。

　　在校園打造“科學(xué)競(jìng)技場(chǎng)”般的氣象站。

　　氣象要素監(jiān)測(cè)設(shè)備

　　百葉箱：這是放置溫度計(jì)、濕度計(jì)等儀器的“安全屋”。其百葉窗式結(jié)構(gòu)能避免陽(yáng)光直射，保證箱內(nèi)空氣自由流通，讓測(cè)量的溫度和濕度更貼近真實(shí)空氣狀況，就像給儀器提供了一個(gè)“恒溫恒濕的小房間”。

　　干濕球溫度計(jì)：由兩支溫度計(jì)組成，一支普通，另一支球部包著浸水的紗布。通過(guò)對(duì)比兩支溫度計(jì)的示數(shù)差，能算出空氣相對(duì)濕度，幫助學(xué)生理解濕度概念，如同給學(xué)生一把測(cè)量空氣干濕的“標(biāo)尺”。

　　雨量器：用于測(cè)量降水量。學(xué)生可通過(guò)其刻度讀出降雨量，分析降水對(duì)校園環(huán)境的影響，就像給校園雨水裝了個(gè)“計(jì)量杯”。

　　風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀：風(fēng)向標(biāo)指示風(fēng)的來(lái)向，風(fēng)速儀測(cè)量風(fēng)速，常見(jiàn)三杯式風(fēng)速儀，通過(guò)杯子轉(zhuǎn)動(dòng)快慢反映風(fēng)的大小，助力學(xué)生研究風(fēng)對(duì)校園生物和活動(dòng)的影響。

　　光照與輻射監(jiān)測(cè)設(shè)備

　　光照度計(jì)：能測(cè)量校園不同區(qū)域的光照強(qiáng)度。光照影響植物光合作用和動(dòng)物活動(dòng)，通過(guò)測(cè)量光照度，學(xué)生可探究其對(duì)校園生態(tài)的作用，如同給學(xué)生一雙洞察光照影響的“慧眼”。

　　紫外線輻射計(jì)：可測(cè)量紫外線強(qiáng)度。讓學(xué)生了解紫外線對(duì)人體的影響，合理安排戶外活動(dòng)時(shí)間，就像給學(xué)生一個(gè)“紫外線防護(hù)小助手”。

　　數(shù)據(jù)記錄與傳輸設(shè)備

　　氣象記錄本：學(xué)生記錄每日觀測(cè)數(shù)據(jù)，方便后續(xù)分析和總結(jié)，為科學(xué)探究積累資料，如同給氣象數(shù)據(jù)建了個(gè)“小檔案”。

　　數(shù)據(jù)采集器和無(wú)線傳輸模塊：采集器收集傳感器數(shù)據(jù)，無(wú)線傳輸模塊將數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳到電腦或服務(wù)器，方便遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)和分析，就像給氣象站裝上了“數(shù)據(jù)傳輸翅膀”。